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【日本語教育能力検定】「れる・られる」の用法/自発の過去問まとめノート

【日本語教育能力検定】自発/「れる・られる」の用法の解説

今日は、れる・られる」の用法/自発です。

本題の前に・・・

先日初めてブログにメッセージをいただきました!(嬉しいです。)

そして過去問平成27年がアマゾンと凡人社で入手可能だという有益な情報

を教えていただきました。K様ありがとうございます!!早速見てみます。

このブログを見ていただいている方がいると知ることもできて

大変嬉しく、ブログって良いものだと思いました^^

直接メールをお返ししていいのか分からず・・・ここで感謝の意を述べさせていただきます。

ありがとうございます!!

確かに平成27年の過去問、アマゾンにありました!(注文中です。)


平成27年度 日本語教育能力検定試験 試験問題

では、本題に戻ります。

過去問では、自発に関する問題が、

  • R1-Ⅰ-問題1-(15)
  • H30-Ⅲ-問題1-問5

にありました。

数は少ないですが、昨日まとめた受身の「れる・られる」と区別するためにまとめます。

【日本語教育能力検定】受身文
【日本語教育能力検定】受身/直接、間接、迷惑受け身の過去問まとめノート令和元年-Ⅰ-問題1-(10)平成26-Ⅰ-問題1-(9)令和元年-Ⅲ-問題1-問2に出題された日本語教育能力検定の受身の問題を解説しています。...

このノートを見る前に知ってもらいたいことがありますので、ご覧になっていない方は、まず下の記事からご覧ください。

このブログを読む前の注意点
【日本語教育能力検定】独学まとめノート(過去問分析)を見る前に知ってもらいたいこと2020年10月日本語教育能力検定合格に向けて、養成講座の先生から教えてもらった効率的な勉強法を実践しています。過去問を元に自分のまとめたノート(解説)を載せています。...

【日本語教育能力検定】「れる・られる」の基礎知識

「れる・られる」には4つのタイプがあります。

可能 彼はピーマンを食べられる
受身 残しておいたケーキが食べられる
尊敬 先生はあとで食べられるそうだ。
自発 故人が偲ばれる

ら抜き言葉では、可能・受身・尊敬の3タイプを確認しました。

【日本語教育能力検定】ら抜き言葉
【日本語教育能力検定】ら抜き言葉の過去問まとめノート平成29年-Ⅰ-問題11-問1、平成28-1-問題1-問3に出た「ら抜き言葉」の日本語教育能力検定試験の過去問の解説です。...

自発は「れる・られる」以外の文でも作られます。

【日本語教育能力検定】自発の基礎知識

自発は、赤本P68~に載っています。

自発・・・行為者の意志とは関係なしに、自然に起きること

を表します。

「れる・られる」の形になるものだけではありません。

以下3つのタイプがあります。

自発動詞 見る、聞く きれいな虹が見える
受身形 悔やむ、思い出す、思う、感じる、想像する 息子は裏口から入ったと思われる
可能形 泣く、笑う あの映画は泣けた
Coco
Coco
それぞれの代表的な動詞を覚えておくと良さそうです。



【日本語教育能力検定】自発に関する過去問の解説

日本語教育能力検定の過去問解説

R1-Ⅰ-問題1-(15)【「れる・られる」の用法】正解:4

  1. しのばれる・・・自発
  2. 望まれる・・・自発
  3. 案じられる・・・自発
  4. 高められる・・・受身
  5. 思いやられる・・・自発
A.可能
B.受身
C.尊敬
D.自発 a.自発動詞 見る、聞く
b.受身形 悔やむ、思い出す、思う、感じる、想像する
c.可能形 泣く、笑う
  • 4以外・・・自発-受身形(D-b)/「しのぶ、望む、案じる、思いやる」は自発の受身形の動詞の例と似ている。
  • 4・・・受身(B)/「高める」は自発-受身形(D-b)の動詞ではない。

よって正解は4です

H30-Ⅲ-問題1-問5 正解:3

「思う」や「考える」などの認識動詞に関して問われています。

D-b.自発の受身形「思われる」 息子は裏口から入ったと思われる 認識の主体=私 私は思っている。
B.受身「思われている」 彼は変な人と思われている 認識の主体=みんな・他者 みんな・他者が思っている。

B.受身の「思われている」はより広い主体に認識されるので、認識の主体が異なります。

3:自発形の「思われる」と受身形の「思われている」とでは、認識の主体が異なる。

よって正解は3です。

【日本語教育能力検定】自発の過去問まとめ

「れる・られる」、自発のまとめでした。

今日も難しかったです。もっと良い説明が思い浮かんだら、書き直します!

参考文献

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