【日本語教育能力検定】検定頻出「～の用法」の過去問まとめ

本日は検定試験Iに必須の「～の用法」のまとめノートです。

前回、前々回

「の」の用法
「～ている」の用法

をまとめました。

今日はそれ以外の赤本に載っていないような、過去問を通して勉強する「～の用法」問題をまとめました。

以下のように用法と例文を記載しています。※例文は過去問と少し変えています。

言葉	用法A	例文A
言葉	用法B	例文B

出題過去問番号　正解：

このまとめノートを見る前に知ってもらいたいことがありますので、ご覧になっていない方は、まず下の記事からご覧ください。

【日本語教育能力検定】独学まとめノート（過去問分析）を見る前に知ってもらいたいこと2020年10月日本語教育能力検定合格に向けて、養成講座の先生から教えてもらった効率的な勉強法を実践しています。過去問を元に自分のまとめたノート（解説）を載せています。...

Contents

「～の用法」に関する過去問の解説

「上で」の用法

上で	の状況下で	論文を理解する上で、この資料が役に立つ。
上で	の後で	あらかじめご確認の上で、ご使用ください。

H27-I -問題１-（13）正解：4

「うちに」の用法

うちに	していたら（無意志V)	取材をしているうちに、仲良くなった。
うちに	間に（意志V)	彼が居眠りしているうちに、本を読む。

H27-I -問題１-（7）正解：2

「応答詞」の用法

はい	そうです	「お荷物はこちらですね。」「はい。」
はい	分かりました	「これを至急おねがいします。」「はい。」

H30-I -問題１-（14）正解：4

「から」の用法

から	理由	列車が来ると危ないから、ここから外に出ないで。
から	直接的な理由でない（勧め）	ご飯作ったから、夕食の時に食べてね。

H27-I -問題１-（6）正解：3

「こと」「ことだ」の用法

こと	アドバイス	試験に受かりたいなら、一生懸命勉強することだ。
こと	感情	アドバイスを無視されるのは残念なことだ。

H30-I -問題１-（11）正解：5、H26-I -問題１-（15）正解：3

「ことにする」の用法

ことにする	決定	毎朝、スムージーを飲むことにしている。
ことにする	事実と反する	子どもが風邪ということにして、会社を休もう。

H28-I -問題１-（12）正解：3

「ちょっと」の用法

ちょっと	量を表す	そのケーキ、ちょっとちょうだい。
ちょっと	量を表さない	ちょっと田中さん、ここに住所書いて。

H30-I -問題１-C-（12）正解：1

「て」の用法

て	しながら・同時	ズボンの裾を持って階段をのぼった。
て	して・順次	靴を置いて教室に入った。

H26-Ⅰ-問題1-（12）正解：4

「って」の用法1

って	と	田中さんが行くって伝言してよ。
って	という	さっき田中って人が訪ねてきたよ。

H29-Ⅰ-問題1-（15）正解：1

「って」の用法2

って	話題の「は」	田中さんって遅れてくるの？
って	という	今着いたってメールが来たよ。

H26-Ⅰ-問題1-（5）正解：2

「ておく」の用法

ておく	放置	文句を言う人には、言わせておこう。
ておく	準備	遅くなると連絡しておけばよかった。

H26-I -問題１-（8）正解：1

「ところ」の用法

ところ	時	リラックスしていたところに上司から怒りの電話がかかってきた。
ところ	～ても	いまさら謝ったところで、許されないだろう。

R1-I -問題１-（14）正解：1

「～直す」の用法

～直す	もう一度～する	初級のテキストでもう一度勉強し直した。
～直す	考えを変える	大学に合格した娘を見直した。

H30-I -問題１-（12）正解：2

「なら」の用法

なら	主題（は）	課長なら帰ったよ。
なら	取り立て	英語は少しなら話せる。

H27-I -問題１-（11）正解：2

「によって」の用法

によって	原因	日々の努力によって成功に至っている。
によって	手段	街の安全は地域の人の協力によって保たれている。

H26-I -問題１-（14）正解：5

「のだ（んだ）」の用法

のだ（んだ）	発見	あれ、漫画ここにあったんだ。
のだ（んだ）	意志	今日から俺は生まれ変わるんだ。

R1-I -問題１-（13）正解：3

「～ばいい」の用法

～ばいい	願望	植えた花が元気に育てばいいですね。
～ばいい	アドバイス	花のことはなんでも田中さんに聞けばいいと思います。

H26-I -問題１-（13）正解：1