今日は、読む技能の指導です。
過去問では、読む技能の指導に関する問題が、
- Ｈ28-Ⅰ-問題6-問1～3
- Ｈ28-Ⅰ-問題9-問5
- R1-Ⅲ-問題8-問3
- Ｈ30-Ⅲ-問題7-問1、3、4、5
にありました。
このまとめノートを見る前に知ってもらいたいことがありますので、ご覧になっていない方は、まず下の記事からご覧ください。
読む技能の指導の基礎知識
読む技能の指導は、赤本P225~にあります。
トップダウン処理
背景知識や常識を利用し、予測や推測しながら理解していく言語処理方法。
ボトムアップ処理
細かい部分から理解を進める言語処理方法。
スキミング
全体をざっと把握して大意をつかむこと。
スキャニング
不要な部分は飛ばして必要な情報のみを探し、特定の情報をつかむこと。
ピア・リーディング
学習者同士が対話し、助け合いながら理解していく読解活動。
過去問に学ぶ読む技能の指導
スキミング
- Ｈ28-Ⅰ-問題6-問1
- R1-Ⅲ-問題8-問3
ボトムアップ的な読み
- Ｈ28-Ⅰ-問題9-問5
ジグソー・リーディング
- Ｈ28-Ⅰ-問題6-問2
- Ｈ30-Ⅲ-問題7-問1、3、4、5
多読
- Ｈ28-Ⅰ-問題6-問3
読む技能の指導に関する過去問の解説
H28-Ⅰ-問題6-問1 正解：3
スキミングの活動例が問われています。
- 旅行のパンフレットから、自分に合う日程と予算のツアーを見つける。
- 科学論文の専門用語の意味を日本語で説明する。
- 地方都市の過疎化についての新聞記事に目を通し、大意を把握する。
- 論説文を読み、因果関係を示す表現を抜き出す。
全体をざっと読んで、大意をつかむのがスキミングです。
正解は3です。
H28-Ⅰ-問題9-問5 正解：3
ボトムアップ的な読みを行う際の不適当な例が問われています。
1、2、4は正しいです。
3：重要な言葉や文に注目し、他の箇所は読み飛ばして大意を理解する読み方は、トップダウン的な読みです。
正解は3です。
H28-Ⅰ-問題6-問2 正解：2
ジグソー・リーディングの活動例が問われています。
- 評論文を読み、語彙の意味・文法・内容を1つずつ確認する。
- 短編小説の異なる部分を読み、互いに読んだ内容を報告して全体のストーリーを再構築する。
- 評論文を読み、内容を確認したあと、筆者の主張を批判的に検討する。
- 同じ短編小説を読み、登場人物の性格や行動について話す。
2：各自異なる部分を読んで、繋ぎ合わせていくのがジグソー・リーディングです。
また学習者間に情報差があり、それぞれの理解・報告を組み合わせて構成して初めて全体像を捕まえられます。
（参考：新田豊『2016年 日本語教育の検定問題を解く: 平成28年度 日本語教育能力検定試験 解答と解説 Kindle版』）
正解は2です。
H28-Ⅰ-問題6-問3 正解：3
多読のルールが問われています。
多読は自分のレベルに合った興味のある本を読むことです。
3：読み進められなくなったら他の本を読みます。
正解は3です。
R1-Ⅲ-問題8-問3 正解：2
スキミングスキルを使って読む例が問われています。
- 文章を読み、文法や文構造を理解する。
- 文章を読み、全体の大まかな意味を理解する。
- 意見文を読み、一文ずつ事実と意見とに分類する。
- 図表を見て、必要な情報を探す。
スキミングは、文章を読んで全体の大まかな意味を理解します。
正解は2です。
H30-Ⅲ-問題7-問1 正解：4
ジグソー・リーディングで不適当な教材が問われています。
- 論理の構成が明確な論説文○
- 出来事が時系列で書かれた説明文○
- 既習語彙で読み進められる小説○
- 広く内容が知られている物語×
例えば「赤ずきんちゃん」のように広く知られている物語は、内容を知っているため、ジグソー・リーディングに向きません。
正解は4です。
H30-Ⅲ-問題7-問3 正解：3
ジグソー・リーディングで「異なるパートを読んだ人が互いに話し合う」工程の活動について問われています。
3：担当者が読んだ内容を伝え、互いに質問しあいながら内容を確認します。
正解は3です。
H30-Ⅲ-問題7-問4 正解：1
ジグソー・リーディングで「発表する」工程の活動の留意点について問われています。
1：大事な言葉を強調するために、その語の前にポーズを入れると、分かり易いです。
正解は1です。
H30-Ⅲ-問題7-問5 正解：2
ジグソー・リーディングの授業のねらいで不適当なものが問われています。
2：グループで競って読むことにより、早く読む力をつけるためではありません。
正解は2です。
読む技能の指導まとめ
以上、読む技能の指導のまとめでした。
過去問中に紹介した過去問解説本は、Amazon Kindleで読むことができてお勧めです。
2019年 日本語教育の検定問題を解く: 令和元年度日本語教育能力検定試験 解答と解説
- 公益財団法人日本国際教育支援協会『日本語教育能力検定試験試験問題』
凡人社
- ヒューマンアカデミー著『日本語教育能力検定試験完全攻略ガイド4版』
- ヒューマンアカデミー著『日本語教育能力検定試験分野別用語集』
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